一年级的小朋友们正在学习跳绳。他们的体育老师给他们出了一个有趣的应用题，希望通过这个题目让他们更好地理解跳绳的技巧和数学的应用。
题目是这样的：每个小朋友都有一根跳绳，跳绳的长度是2米。现在，如果小朋友们把跳绳首尾相连，连接起来的跳绳会有多长呢？
小朋友们都很兴奋，开始纷纷猜测。有的小朋友说，如果有10个小朋友，那么跳绳连接起来就会有20米长。还有的小朋友说，如果有5个小朋友，那么跳绳连接起来就会有10米长。
体育老师微笑着听完了小朋友们的回答，然后开始解释这个问题。他说：“首先，我们需要明白，每个小朋友的跳绳长度是固定的，是2米。所以，无论有多少个小朋友，每个小朋友的跳绳长度都是不变的。”
“那么，如果我们把小朋友们的跳绳首尾相连，连接起来的跳绳长度就是小朋友的数量乘以每个跳绳的长度。”体育老师一边说，一边在黑板上写下了公式：总长度 = 小朋友数量 × 每个跳绳的长度。
“所以，如果有10个小朋友，那么连接起来的跳绳长度就是10 × 2 = 20米。如果有5个小朋友，那么连接起来的跳绳长度就是5 × 2 = 10米。”体育老师解释说。
小朋友们听了体育老师的解释，都恍然大悟，纷纷表示理解了这个问题。他们开始用计算器计算，如果有20个小朋友，那么连接起来的跳绳会有多长呢？如果有30个小朋友呢？
通过这个应用题，小朋友们不仅理解了跳绳的技巧，还学会了如何用数学来解决问题。他们觉得跳绳变得更加有趣了，也更加期待下一次的体育课了。
